2020년 문화예술분야 리더를 대상으로 ‘리더십 패스파인더’ 과정을 진행하였습니다.현장에서팀장,대표등의역할을수행하는리더를위한리더십교육이었습니다.이번 프로세스의 목표는, 「리더로서의 자각·역할·행동의 확인, 자신만의 리더쉽 모형의 개발 및 실천을 한다」를 목표로 행해졌습니다.매주 4회 매주 4시간씩 진행하며 한달 후에는 후속 세션까지 완료되었습니다.7월 6일(월) 14:00~18:00(4H) 위대한 순간 : 리더로서의 자각과 결단의 의미와 중요성을 확인한다. – 리더십 현상으로서의 근원적 상태 – 리더십 트렌드와 바람직한 리더십 행동 [2차]7월 13일(월) 14:00 ~ 18:00(4H) 리더십과 정서 : 리더십 에너지가 지닌 사회적 전염 효과를 확인한다.- 리더의 정서지능 – 리더십과 사회적 전염 – 긍정에너지의 발현 – 자신의 강점 찾기
배포) 개인 리더십 결과 보고서 [3번째] 7월 20일 (월) 14:00 ~ 18:00 (4H) 리더십과 학습 – 리더십 유형 진단 및 적용 : 리더십 유형 진단과 사례에 따른 리더십 적용법을 개발한다. – 리더십 유형 진단 및 워크숍 – 구성원 유형 판독 및 유형별 리더십 발휘방법 리더십 리더십 역량 개발 [4회차] 7월 26일 (월) 14:00 ~ 18:00 (4H) 비전타입 타입 · 진단 및 워크숍 – 구성원 타입 판독의 리더십 정리를 위한 리더십 리더십 역량 개발
코로나19로 인해 마스크가 일상이 되었고, 교육과정에서도 마스크를 착용하면서 진행하였습니다.매주 그 테마로 리딩 북을 읽고, 본교육에서는 이론과 경험을 나누어 사후 과제로 실천 과제를 실행하는 리파더십 패스파인더 학습 방법으로 행해졌습니다. 참여한학습자들은바쁜일상을보내고있어항상탈락하는경우가많았는데90%이상의출석율을유지해서모두참여해주셨습니다.이번 교육에서는, 여러가지 진단 활동을 병행했습니다.
1. 리더십 유형진단
2. 개인별 리더십 역량진단
매주 학습자는, 주 마다 학습한 내용을 현업으로 실천하는 활동을 실시해, 실천 과제를 제출한 다음은, FT가 개별 피드백을 실시하고 있습니다.
교육 종료 후 한 달 후 팔로업 세션은 줌으로 진행되었습니다.이번 과정을 마치면 학습자의 소감입니다.- 개인적으로 리더의 고충 문제가 해결된 – 리더십 교육 자체가 좋다 – 다른 형식적인 교육과 달리 전문적이고 트렌드에도 맞게 좋고 몰입도도 높았다. 앞으로 일하는데 큰 도움이 될 것 같아- 4주 매주 월요일 간격을 둔 것이 매주 한 주간의 고민이 되었어요. 고민하는 시간이 교육에 더 효과적이었다고 생각해요.- 리더십에 대해 생각해보고 변화할 수 있는 계기 제공 – 서로의 솔직한 의견이 오히려 자신을 돌아볼 수 있는 좋은 기회가 되었습니다 – 진단을 통해 현장에서 바로 적용할 수 있었다는 점 – 공유하고 서로의 이야기를 나눌 수 있었던 점 – 수업 내용과 질 – 전반적으로 함께한 분들의 구성과 긍정적이고 열정적이었습니다